Possible Grants for Vallarta/Nayarit Non-Profit Organizations Trey Caples - Capture | |
July 26, 2021 |
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Concept
To provide a series of small grants to organizations internationally that combine direct financial support with an in-kind donation of services from our educational & psychosocial program team.
Recipient organizations will work collaboratively with our team to design & implement an educational or psychosocial support program (see below for examples) that responds to identified needs.
Scope
Organizations will receive $3,000-$5,000 USD and donated/pro bono technical support for the duration of the project, anticipated to be (but not limited to) 1 year in duration (in additional to potential pre/post assessment & evaluation work), to begin in the first part of 2022.
Projects
Potential partner organizations will not need to have selected a particular project in order to become involved with our team, as program design is part of the grant/collaborative process. In addition, organizations will not need to have identified a specific need to be addressed, as our team is able to provide support related to needs assessment. If an organization has already identified a specific program, we will welcome those applications as well.
However developed, we're targeting projects that directly address children's psychosocial or educational success, but otherwise there will be no limitations to scale or scope of projects. Projects may be "program-wide" (targeting all children enrolled in a program), or may involve a more targeted and intensive support program for kids who have more specialized needs. Projects may be extremely narrow (e.g., a phonemic awareness reading program) or broad (e.g., a program-wide behavior management project).
Philosophy
We strongly believe that organizations themselves are in the best position to know the needs of the children they serve and the programs that will work best, and as such believe that organizations should "own" the program process related to this grant. While our team may have ideas and experience that may be helpful, our primary goal is to serve in a support role to organizations who are the experts in what they do. As such, we want to figure out how our resources can be best structured around the needs of the organization and children they serve, rather than our goals and priorities. In short, we are here to serve, rather than expecting you to mold your programming around us.
Collaborative Organizations
We are open and interested in working with organizations of all sizes, from small, local after-school programs and children's homes to larger schools and multi-site programs. However, given the size of our project, our initial projects will most likely be a best fit for smaller, independent organizations that have the local (on-site) ability to make decisions about programs. All organizations should be youth-serving organizations, and should have a goal of directly impacting children's social, emotional, and/or behavioral success.
Time Frame
We'd like to visit potential partners and have a series of conversations throughout the rest of 2021 to refine these ideas, then begin initial implementation of projects in early 2022. This time frame is "rolling," however - each project will likely happen on its own timeline. As such, there will be no deadline for application or completion. If successful, our goal is to continue and possibly expand the program.
Team
Our goal is to connect individuals with expertise in psychosocial and educational program development with organizations that have expertise in the development of locally-relevant programming. The US-based project lead is Trey Caples, who is a Nationally Certified School Psychologist with two decades of experience in community-based educational & psychosocial programming. Trey has worked in a number of capacities, from camp counselor to executive director, currently serving as a consultant to nonprofits related to program evaluation and databased decision-making. Randi Kallestrup is based in Guadalajara, Mexico, and is a certified Spanish linguist specializing in Latin American development. She has experience working directly with and in youth-serving community-based organizations in Latin America.
Language
Our team members have a range of English & Spanish language skills. However, as our project is currently based in the US, project possibilities will be somewhat limited by the language compatibility between our partner organizations and our team members.
For more information, please email trey@capturegreat.com or visit base organization of of Capture Great.
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Concepto
Proveer una serie de pequeñas subvenciones que combinen apoyo monetario directo con una donación en especie, es decir, de servicios de nuestro equipo de programas psicosociales y educativos. Organizaciones receptoras estarán colaborando con nuestro equipo en el diseño y la implementación de un programa de apoyo psicosocial o educativo (ver ejemplos abajo) que aborde necesidades identificadas.
Alcance
Las organizaciones recibirán USD 3000-5000 más el apoyo técnico donado/pro bono durante la duración del proyecto. Anticipamos que esta sea (no limitada a) de 1 un año (además de un potencial trabajo de evaluaciones pre y post proyecto). El lanzamiento del piloto será en la primera parte del 2022.
Proyectos
Potenciales organizaciones asociadas no necesitarán haber seleccionado un proyecto específico para poder involucrarse con nuestro equipo, puesto que el diseño del programa forma parte del proceso colaborativo de las subvenciones. Además, las organizaciones no necesitarán haber identificado una necesidad especial a la cual responder, ya que nuestro equipo puede proveer apoyo en la elaboración de la evaluación de necesidades. También les damos la bienvenida a aplicaciones de
organizaciones que ya tienen identificado un programa específico.
Nos estamos centrando en proyectos que, de manera directa, aborden los éxitos psicosociales y educativos de niños y niñas. Más allá, no habrá ninguna limitación de la escala o alcance de los proyectos. Los proyectos pueden ser amplios y centrarse de manera grupal en todas/todos inscritos en un programa, o pueden incluir programas más estrechos e intensivos para niños y niñas con necesidades más especializadas. Los proyectos pueden ser estrechos (ej. un programa de lectura enfocado en conciencia fonémica) o más amplios (ej. un proyecto de manejo de conductas que incluya a todos los y las participantes del programa).
Filosofía
Creemos firmemente que las mismas organizaciones están mejor posicionadas para conocer las necesidades de la comunidad que sirven y qué tipos de programas tendrán la mayor tasa de éxito. Asimismo, creemos que las organizaciones deben “adueñarse” del proceso del programa vinculado a esta subvención. Mientras nuestro equipo puede tener ideas y experiencia que puedan ser de ayuda, nuestro objetivo principal es servir, a partir de un rol de apoyo, a las organizaciones que tienen las competencias especializadas. Como tal, antes de nuestras metas y prioridades, buscamos averiguar la manera de cómo nuestros recursos pueden llegar a ser mejor estructurados alrededor de las necesidades de las organizaciones y las comunidades que sirven. En pocas palabras, estamos para servirles y no esperamos que ustedes moldeen y acoplen sus programas alrededor de nosotros.
Organizaciones colaboradoras
Estamos interesados en colaborar con organizaciones de todos los tamaños; desde pequeños y locales programas extracurriculares y albergues hasta escuelas más grandes y programas con múltiples sitios de operaciones. Sin embargo, dado el tamaño de nuestro proyecto, los proyectos iniciales probablemente se ajustan mejor si son organizaciones pequeñas e independientes que tengan habilidad y autoridad local (presentes en el área geográfica de intervención) para tomar decisiones sobre programas. Todas las organizaciones deben dirigir sus servicios a la juventud y tener objetivos directamente impactantes en el éxito social, emocional y/o conductual de los niños y niñas.
Plazo
Nos gustaría visitar a potenciales asociados y tener una serie de conversaciones durante el resto de 2021 para refinar ideas y entonces, iniciar con la implementación de proyectos en el comienzo de 2022. Este plazo está “rolando”, sin embargo, cada proyecto probablemente se desenvolverá en su propio marco de tiempo. Como tal, no habrá fecha tope para la aplicación o la finalización de programas. Si todo sale bien, nuestra meta es continuar y posiblemente expandir el programa.
Equipo
Nuestro objetivo es conectar individuos con competencias sectoriales en desarrollo de programas psicosociales y educativos con organizaciones con competencias en el desarrollo de programas con relevancia para su localidad. En la dirección del proyecto tenemos a Trey Caples, basado en los EEUU. Es Psicólogo Escolar Certificado a nivel Nacional con dos décadas de experiencia en programas comunitarios y con enfoque sectorial en educación y apoyo psicosocial. Trey ha trabajado en varios roles, desde terapeuta en campamentos hasta director ejecutivo. Actualmente trabaja como consultor de organizaciones sin fines de lucro en temas relacionados con la evaluación de programas y la toma de decisiones basada en datos. Randi Kallestrup, basada en Guadalajara, México, es lingüista certificada en español y especializada en desarrollo en la región Latinoamericana. Tiene experiencia trabajando directamente en y con organizaciones comunitarias sirviendo a poblaciones jóvenes en América Latina.
Idioma
Entre los miembros de nuestro equipo dominamos el inglés y el español en diferentes niveles. Sin embargo, dado que nuestro proyecto actualmente tiene base en los EEUU, las posibilidades de proyecto serán un tanto limitadas por la compatibilidad de idiomas entre nuestras organizaciones asociadas y los miembros de nuestro equipo.
Mas informacion, contacto trey@capturegreat.com o visite la organización en Capture Great.
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